為充分發(fā)揮我校心理健康教育示范中心對地方的專業(yè)輻射作用，加強高中生心理健康教育工作，進一步提升高中班主任專業(yè)能力，推動呼倫貝爾地區(qū)大中小學(xué)一體化機制落地生根，1月8日，我校學(xué)生工作處副處長謝春輝深入海拉爾第二中學(xué)面向全體班主任開展心理健康專業(yè)技能培訓(xùn)，海拉爾第二中學(xué)分管心理健康教育工作的副校長邢建增、政教科主任王雁、高三年級主任李憲洲和60余名班主任老師參加了培訓(xùn)。

謝春輝結(jié)合重點高中學(xué)生實際，以示范中心10余年的工作成果作為藍本，復(fù)制、轉(zhuǎn)化高中能夠運用的工作機制，圍繞“從尊重個體獨特性角度開展心理幫扶”“從人的全面發(fā)展角度實施心理健康預(yù)防”“從人的全面自由角度引導(dǎo)學(xué)生追求卓越”等三個內(nèi)容進行詳細講解。首先，她幫助班主任老師通過整合學(xué)校、家長和同輩資源，為學(xué)生營造安全、包容、接納、被肯定的心理育人環(huán)境，學(xué)會運用專業(yè)方法持續(xù)關(guān)注心理重點學(xué)生，激發(fā)他們內(nèi)在力量，整合自我，達到療愈的目的。接下來，她要求班主任老師高度重視全體學(xué)生的心理健康預(yù)防工作，引導(dǎo)學(xué)生從全面發(fā)展的視角正確認識目前遇到的心理困擾，找到自己的熱愛，在自我實現(xiàn)中體驗解決問題的獲得感和幸福感，達到身心和諧的目的。最后，她分析毛澤東同志卓越成功案例，幫助班主任老師結(jié)合重點高中優(yōu)質(zhì)生源特點進一步明確工作重點，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生將個人發(fā)展緊密聯(lián)系社會進步、國家發(fā)展和人類福祉，在實現(xiàn)自我超越的同時，為世界創(chuàng)造更多價值，賦予人生更大意義，達到內(nèi)心全面自由的目的。

未來，我校將繼續(xù)強化全區(qū)高校心理健康教育示范中心的引領(lǐng)力和服務(wù)力，不斷為地方心理健康教育工作提供專業(yè)支持和作出積極貢獻。