為強(qiáng)化文學(xué)院師范生教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)師范教育與基礎(chǔ)教育深度融合，6月12日下午，文學(xué)院特邀呼倫貝爾市中心城新區(qū)新海中學(xué)語(yǔ)文名師李柏慧，開(kāi)展題為《問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)——活動(dòng)任務(wù)群“整本書(shū)閱讀”探究》的專(zhuān)題講座。文學(xué)院副院長(zhǎng)李曉玲、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人劉玉環(huán)以及部分專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員參加聆聽(tīng)，2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體本科生在講座中完成教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

講座現(xiàn)場(chǎng)，李柏慧憑借深厚的教學(xué)功底與豐富的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，深入闡釋“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)任務(wù)群的核心價(jià)值與實(shí)踐意義。她以生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例為引，細(xì)致講解在語(yǔ)文課堂中落實(shí)“整本書(shū)閱讀”的有效策略，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提升綜合素養(yǎng)。她著重強(qiáng)調(diào)，整本書(shū)閱讀不僅能拓寬學(xué)生閱讀視野、助力其形成個(gè)性化閱讀方法，更能成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造學(xué)生正確三觀(guān)的重要路徑。

在策略分享環(huán)節(jié)，李柏慧結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出諸多實(shí)用方法。她指出，教師應(yīng)依據(jù)書(shū)籍特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)，將精讀、略讀、瀏覽等方法有機(jī)結(jié)合。以《紅星照耀中國(guó)》教學(xué)為例，她展示了極具創(chuàng)意的任務(wù)設(shè)計(jì)：課前讓學(xué)生繪制采訪(fǎng)行程圖，“探險(xiǎn)”革命之路；課堂上開(kāi)設(shè)“新聞直播間”，通過(guò)角色扮演進(jìn)行采訪(fǎng)匯報(bào)。這些設(shè)計(jì)巧妙融合語(yǔ)言、思維、文化等教學(xué)目標(biāo)，讓紅色經(jīng)典在新時(shí)代課堂煥發(fā)新活力。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞整本書(shū)閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑踴躍提問(wèn)，李柏慧一一耐心解答。其深入淺出的講解與獨(dú)到專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解，贏得在場(chǎng)師生陣陣掌聲。

此次名師講座，不僅為文學(xué)院師生帶來(lái)一場(chǎng)知識(shí)盛宴，更為師范生開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”教學(xué)提供了清晰思路與實(shí)操指導(dǎo)。通過(guò)參與此次活動(dòng)，2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，完成了一次教育見(jiàn)習(xí)，為未來(lái)投身語(yǔ)文教育事業(yè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信在名師的引領(lǐng)下，學(xué)子們定能在語(yǔ)文教學(xué)與閱讀的道路上不斷探索，汲取知識(shí)“活水”，澆灌教育之花。