為響應教育部“慕課西部行計劃”的號召，推動教育資源共享，促進東西部高校教育協(xié)同發(fā)展，3月28日上午，數(shù)理學院與山西大學數(shù)學與統(tǒng)計學院開啟“慕課西行”同步課堂合作。此次合作借助先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破地域限制，讓兩校學子跨越千里，同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

本次“慕課西行”活動在雙方精心籌備下，率先在數(shù)學分析、高等代數(shù)等數(shù)理基礎課程中展開。課程采用線上線下融合的教學模式，由山西大學數(shù)學與統(tǒng)計學院教授劉桂榮擔任主講，數(shù)理學院基礎數(shù)學系教師項楠協(xié)同輔助教學。在同步課堂上，劉桂榮憑借專業(yè)功底將抽象的數(shù)學知識講解得通俗易懂，兩校學生借助智慧教學平臺實時互動，共同探討學術(shù)問題，學術(shù)氛圍濃厚。

為確保此次“慕課西行”活動順利開展，活動籌備階段，雙方進行了充分的溝通與準備。數(shù)理學院積極組織教師參加線上教學培訓，提升信息化教學能力，熟悉同步課堂的技術(shù)操作流程；山西大學結(jié)合數(shù)理學院的教學實際需求，優(yōu)化課程設計，確保教學內(nèi)容既契合教學大綱要求，又能滿足不同學生群體的學習特點。同時，雙方還建立了完善的教學反饋機制，及時收集學生和教師的意見建議，對教學過程中出現(xiàn)的問題迅速做出調(diào)整和改進。

“慕課西行”活動的開展，不僅為數(shù)理學院的學生提供了接觸優(yōu)質(zhì)教育資源的寶貴機會，拓寬了他們的學術(shù)視野，也促進了兩校教師之間的專業(yè)交流與合作，推動了教育教學理念的更新與發(fā)展。未來，雙方將繼續(xù)深化合作，豐富課程內(nèi)容，拓展合作領域，讓更多學生從“慕課西行”中受益，為推動教育公平和高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。