4月1日至3日，校黨委副書記、校長張玉柱深入各學院開展學科建設專題調研，校黨委委員、副校長尹立軍陪同調研，黨政辦公室、研究生處、科學技術處相關負責人參加調研。

在調研過程中，張玉柱高度關注各學科實際情況與需求，分別聽取了各學科負責人對標碩士學位授權點申請基本條件，在建設成效、短板弱項及下一步工作重點等方面的匯報，與班子成員、骨干教師進行深入交流。張玉柱對各學科前期開展的工作給予了充分肯定，并結合對標對表情況進行了全面分析，對下一步工作給出了指導性的意見。

在教育學院，他強調，要突出教育學院本身學科特點和已有優勢，在教學成果獎凝練、申報等方面走在前、做表率。

在音樂與舞蹈學院，他指出，要深刻理解學科建設內涵，系統梳理已有成果，完善相關指標體系。要發揮學科特色，產出高質量藝術作品，打造學科品牌。

在數理學院，他強調，要堅持“地方所需、學科所長”導向，推動研究成果向行業應用轉化，提升學科服務地方經濟社會發展的能力。

在建筑工程學院，他指出，要加強師資隊伍建設，積極主動與行業建立常態化對接機制，借助專家豐富經驗與前沿視野，精準指導學科建設工作。

在外國語學院，他強調，學科建設是知識、方法與人才的深度匯聚，要打破學校、學院、系部壁壘，激發全體教職員工的積極性與創造力。

在法學與經濟管理學院，他指出，研究成果要聚焦行業前沿與實際應用，要提高學科帶頭人與領域（方向）的匹配度，要積極聘請行業資深專家，為學科建設提供專業指導。

在馬克思主義學院，他強調，二級學科設置既要服務國家發展需求，也要有自己的特色，要結合已有研究成果進一步凝練。要充分依托現有學科平臺，整合資源，激發創新活力，推動科研成果高效產出。

在礦業與化學化工學院，他指出，要進一步整合資源，搭建結構合理的人才梯隊。要廣泛開展調研，在學科方向設置、特色優勢凝練等方面進一步論證。

在工學院，他強調，要精準遴選領域（方向）帶頭人。優先選拔學術資歷深厚、科研成果豐碩的專家學者，擔任學科領軍角色。在人才配置方面，通過科學的規劃與調配，搭建結構合理的人才梯隊，激活每一位人才的潛能，推動人才資源效能最大化。

在民族歷史文獻研究中心，他強調，要厘清學科內涵，明確主攻方向，要充分發揮中心人員支撐學科發展中的主力軍作用，聚焦研究方向，加大成果產出。

此次調研，學校全面掌握了各學科建設的實際情況，為后續制定針對性的措施提供了依據。學校將以此次調研為契機，凝聚共識、形成合力，推進學科建設高質量發展。