為深入推進(jìn)高校心理健康教育示范中心對(duì)口支援中小學(xué)心理健康教育工作，切實(shí)發(fā)揮心理健康教育示范中心輻射引領(lǐng)作用，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，我校整合校內(nèi)外資源，成立了對(duì)口支援志愿服務(wù)隊(duì)，總結(jié)目前呼倫貝爾地區(qū)中小學(xué)生存在的突出心理問(wèn)題，充分發(fā)揮高校心理健康教育優(yōu)勢(shì)，7月末至8月初組織心理老師錄制符合中小學(xué)生心理特點(diǎn)和需求的視頻課程，面向呼倫貝爾地區(qū)10余萬(wàn)中小學(xué)生普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理品質(zhì)。

為了更好地落實(shí)該項(xiàng)工作，學(xué)生工作處選擇了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與課程錄制。老師們根據(jù)中小學(xué)生特點(diǎn)精心準(zhǔn)備課程，錄制前學(xué)生工作處組織老師們集體備課、討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，為課程順利錄制和提高課程質(zhì)量提供有力保證。

本次課程錄制分三個(gè)模塊，內(nèi)容涉及中小學(xué)生情緒管理、人際關(guān)系調(diào)試和壓力應(yīng)對(duì)，由我校對(duì)口支援志愿服務(wù)隊(duì)秦鳳華、宋琳婷和王晨雪三位老師承擔(dān)課程講授。秦鳳華老師以《讓情緒美起來(lái)》為題，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)整視角和享受學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)過(guò)程，指導(dǎo)同學(xué)們有效進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。宋琳婷老師圍繞《認(rèn)識(shí)你我他～透視中學(xué)生人際關(guān)系》主題，詳細(xì)介紹了如何認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行優(yōu)化人際關(guān)系的策略指導(dǎo)，幫助同學(xué)們形成良好的人際關(guān)系。王晨雪老師以《壓力無(wú)處不在，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)～壓力調(diào)試與管理》為題，分析壓力產(chǎn)生的來(lái)源，提出應(yīng)對(duì)和緩解壓力的方法技巧。

通過(guò)我校和呼倫貝爾市教育局的共同努力，所錄制的課程目前已上傳呼倫貝爾市教育局官方公眾平臺(tái)，組織全市中小學(xué)生線上進(jìn)行觀看，每天點(diǎn)擊量達(dá)上萬(wàn)次，受到老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

我校對(duì)口支援呼倫貝爾地區(qū)中小學(xué)心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、持久的工作，針對(duì)對(duì)口支援工作，學(xué)生工作處已制定詳細(xì)、科學(xué)的方案，各方面工作得到校內(nèi)、兄弟高校以及教育局的全力支持，除了持續(xù)針對(duì)全體中小學(xué)生錄制視頻課程普及心理知識(shí)之外，近期將針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、各級(jí)各類(lèi)心理健康教育工作負(fù)責(zé)人、心理老師、班主任以及家長(zhǎng)展開(kāi)全面深入培訓(xùn)，致力打造一批過(guò)硬的心理健康教育工作者，為呼倫貝爾市中小學(xué)心理健康教育提供專(zhuān)業(yè)支持和智力保障。同時(shí)通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式，啟動(dòng)心理示范校建設(shè)和復(fù)查工作，示范帶動(dòng)其他學(xué)校的心理健康教育工作，逐漸縮小與自治區(qū)最優(yōu)水平學(xué)校的差距，為呼倫貝爾地區(qū)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良環(huán)境。

今后，我校會(huì)積極落實(shí)自治區(qū)相關(guān)要求，堅(jiān)持對(duì)呼倫貝爾市中小學(xué)心理健康教育工作提供支持與指導(dǎo)，為呼倫貝爾市中小學(xué)心理健康教育工作的發(fā)展提供助力。